| 产品类别：组合滑梯 | 材质：木质 | 适用年龄：儿童（3-6岁） |
| 是否专供外贸：否 | 3C配置类别：14岁以下的木制玩具 | 品牌：可凡 |
| 适用场合：小区、 商场、 超市、 游乐园、 其他 | 能力培养：动手动脑、 感官、 手眼协调、 其他能力培养、 互动玩具、 兴趣培养 | 颜色：不限 |
| 是否跨境货源：否 |
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13573313502 荣经理
有一个老师提起这样一件事情，在一次区域活动的讨论中，她发现孩子们对一个话题很感兴趣，七嘴八舌地停不下来，于是，老师取消了后面的一个教学活动，让孩子们把自己想说的话全都说出来，而她来当听众，听孩子们一个个把话说完。
结果，她发现这一天孩子们的情绪特别好，就连平时调皮捣蛋的孩子也乖巧了不少。是呀，我们的孩子有太多太多的话想要说，也许他们的表达很零乱，也许他们说的前言不搭后语，但是他们同样需要能认真倾听并能听懂他们声音的人。
在幼儿教师们紧张忙碌的一天工作中，倾听孩子的心声是多么***的一件事。其实，倾听只需要老师做出小小的改变：1、对孩子喜欢的东西多了解一些，可以看看孩子爱看的书或节目，玩玩他们喜欢玩的玩具。
2、在过渡环节或等孩子相对自由的时间里，坚持和不同的孩子聊上几句，或是听听他们之间的聊天内容。
3、每次提问，当孩子一下子回答不出时，别着急追问或者放弃，多给孩子三秒的时间，让他整理一下自己的语言。
4、在教学活动中，多鼓励孩子们之间的互动，可以将一个人的问题抛给所以孩子来共同讨论，也可采用分组讨论的形式，有机会让孩子们多说说话，而老师也可借此机会多听听孩子的话。
5、当孩子回答出与老师预设的答案不一致时，别着急否定，可以追问一句：“为什么？”没准孩子的答案能带给你惊喜呢！
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改变的难度在于坚持，如果想看到自信快乐的孩子，如果想感受到他们无穷的创意的话，就请老师们听听孩子们的话
！
入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是***天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。
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